Người TK trưởng thành cần "có học thức" chứ không chỉ các mục tiêu can thiệp, các bài học chỉnh âm, hồ sơ can thiệp cá nhân...
Một người TK trưởng thành cần rất nhiều thứ chứ không chỉ là các mục tiêu hành vi, các bài tập chỉnh âm. Nếu chúng ta nhìn cụm từ "giáo dục đặc biệt" với ý nghĩa "cần một phương pháp đặc biệt để dạy các bạn này", thì người TK trưởng thành cần được giáo dục, cần có tư duy, kiến thức, văn hóa như bao người khác.
Ngoài việc can thiệp giáo dục đặc biệt, Trung tâm Nhân Văn từ từ đưa vào các môn học khác như môn Văn / Đọc, hiểu, môn Khoa học, môn Toán (ứng dụng). Mục đích là để Người TK trưởng thành không chỉ sống tự lập, mà còn là một người "có học thức" theo nghĩa tích cực trong xã hội Việt Nam.
Ở môn Khoa học, chúng tôi khởi đầu dạy môn Khoa học tự nhiên, các bài học đầu tiên là về Hệ sinh thái.
Môn Đọc/Hiểu nhắm vào giai đoạn 2 của môn Văn. Một đứa trẻ khi lớn lên, đầu tiên là học "learn to read", học đọc, học viết... Sau đó các bé chuyển qua giai đoạn "read to learn", tức là dùng kênh đọc để mở rộng kiến thức. Giai đoạn "read to learn" này kéo dài suốt một đời người... Môn Đọc/Hiểu của Trung tâm Nhân Văn là môn dạy "read to learn".
Môn Toán ứng dụng dùng Toán như phương tiện để giải quyết mục đích là sống tự lập. Nhìn ở góc độ Toán ứng dụng, mục tiêu dạy học luôn là một cặp của Kiến thức và Kỹ năng. Ví dụ như khả năng góp nhóm/góp vật theo chức năng là Kiến thức, còn Kỹ năng là khi đi chợ, biết lập danh sách đi mua, mua cái nào trước, cái nào sau... Nếu Kiến thức không thể làm được toán cộng/trừ chính xác ở đơn vị chục/trăm ngàn, thì Kỹ năng cần có mảng mua sắm là chọn đơn vị tiền sát nhất để đưa, ví dụ nếu tổng là 45.000 VNĐ thì sẽ đưa tờ 50.000 thay vì tờ 100.000 VNĐ.
Cụm từ "từ từ đưa vào" có nghĩa là nội dung giảng dạy cần thích ứng với thực tế, với độ phát triển ngôn ngữ và độ ổn định về hành vi của học sinh, cũng như độ trưởng thành, mục tiêu sống tự lập. Tuy không phải tất cả học sinh của Trung tâm Nhân Văn đều có thể học các môn trên vào lúc này, chúng tôi giữ ý định sẽ dạy ở một thời điểm nào đó, với nội dung được thay đổi cho thích hợp trình độ từng học sinh.
"Từ từ đưa vào" cũng có nghĩa là đưa vào các môn học mới trong tương lai. Các môn học, nội dung, mục tiêu... được lấy từ Common Core của California. Nói một cách tổng quan thì Common Core là chương trình cải cách giáo dục của Hoa Kỳ, được chính phủ liên bang dẫn đường, kêu gọi các tiểu bang tham gia sau khi chỉnh sửa nội dung thích hợp cho địa phương của tiểu bang đó.
Trung tâm Nhân Văn tiếp cận tương tự. Chúng tôi dùng Common Core và chỉnh sửa để thích hợp với xã hội Việt Nam, cụ thể là thích hợp cho cuộc sống của một người trưởng thành sống tại một thành phố lớn.
(bài viết này sẽ được cập nhật với hình ảnh, mô tả tổng quan của các môn học trên).